随着“两学一做”学习教育不断推进，黄金瑶族乡突出抓好“学”这个基础，抓住“人员、平台、载体”三个要素，切实加强组织指导，制定学习计划，明确学习内容、方法要求和进度安排，确保学习教育不虚不偏、稳步落实。
    抓住“三类人员”，时时盯紧重点。抓住党员领导干部带头人。该乡为所有党员领导干部明确了党建工作联系点，由乡党委书记亲自抓软弱涣散基层党组织，乡党员领导干部到党建工作联系点讲党课，蹲点调研，办理实事，作好表率；抓住党组织书记第一责任人。该乡先后在年初党建工作会议、“两学一做”动员会、“两学一做”业务培训会等重要场合，多次集中党支部书记，就“两学一做”学习教育进行研究部署，确定目标、提出要求、阐明措施、压下担子。抓住组织实施具体责任人。学习教育最终要靠党员干部来推动实施，该乡召开了多次“两学一做”学习教育精神传达及业务培训会，打造一支肯于担当、善抓落实的业务能手，为学习教育开展提供强有力的人力保障。
     办好“三个课堂”，全员参与学习。办好固定课堂，学习理论知识成常态。该乡规定，每月第一个星期的周一上午10点为乡机关支部集中学习日，乡内其他支部，可视具体情况安排在当天某一时刻，时间一旦确定，不得随意更改，全体党员必须参加活动；办好流动课堂，提高党员素养。该乡以乡党员领导干部为主体，邀请县领导参加，每月常态到各支部开展巡回宣讲，解读党章党规，宣传党的路线、方针、政策，带领学习习近平总书记系列讲话，为基层广大党员送去丰厚理论“营养”；建好“网络课堂”，狠抓流动党员学习。该乡依托建立的党务工作微信群、‘两学一做”学习交流微信群，把全乡党支部书记、党务工作相关负责同志、流动党员纳入群，实行网上集中管理。定期上传学习资料、乡内‘两学一做”学习教育的相关工作动态和特色亮点做法，让流动党员也参与到“两学一做”学习教育活动中来。
    落实“三项举措”，规范组织生活。严格“三会一课”制度。通过定期开展党员志愿服务日、党员活动日、党章学习日、警醒日等党内活动，把学习教育融入组织生活、嵌入学习制度；召开专题组织生活会。以“两学一做”学习教育为主题，组织全体党员召开专题组织生活会，围绕“学得怎么样、做得好不好”，查摆学习教育中存在的问题，提出整改措施，在一定范围内公布；开展民主评议党员，以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合党员日常表现，综合确定党员等次，对优秀党员予以表扬，对不合格党员按有关程序稳妥慎重进行组织处置。